عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
آموزش کامل پایان نامه نویسی مخصوص مقطع کارشناسی ارشد
دانلود متن کامل پایان نامه - همه رشته ها -
عنوان کامل پایان نامه :بررسي اثربخشي آموزش تاب آوري بر کيفيت زندگي و کاهش رفتارهاي پرخطر دانش آموزان
تاب آوري: در اين تحقيق منظور از تاب آوري عبارت است از ميزان نمراتي كه دانش آموزان در پرسشنامه تاب آوري كانر و ديويدسون (CD-RIS) بدست مي‌آورند و براي آموزش تاب آوري به مدت 12 جلسه از برنامه آموزش مولفه هاي تاب آوري (هندرسون و ميلستسن، 1997 به نقل از زرين کلک، 1389) استفاده مي شود که مولفه هاي آن شامل: خودآگاهي، ارزشمندي، ارتباط موثر، پيوندجويي، آينده نگري، خودکارآمدي در تصميم گيري، خودکارآمدي در حل مسئله، خودکارآمدي در مسئوليت پذيري، کنترل هيجانات و معنامندي است.
كيفيت زندگي: به منظور اندازه گيري كيفيت زندگي از فرم كوتاه پرسشنامه كيفيت زندگي (SF-36) که توسط وير و شربورن در سال 1992ساخته شده است، و توسط منتظري، گشتاسبي، وحداني نيا و گاندک[1](2005) با روش ترجمه و ترجمه مجدد به فارسي برگردانده شده، استفاده شده است.
رفتارهاي پرخطر: به منظور اندازه گيري رفتارهاي پرخطر دانش آموزان از پرسشنامه رفتارهاي پرخطر كه به وسيله خسرو رشيد در سال 1391ساخته شده است و شامل 46 سوال مي‌باشد استفاده شده است.
[1] – Montazeri, Goshtasebi , Vahdaninia &Gandek
سوالات یا اهداف پایان نامه :
تعيين اثربخشي آموزش تاب آوري بر افزايش كيفيت زندگي دانش آموزان دختر
تعيين اثربخشي آموزش تاب آوري بركاهش رفتارهاي پرخطر در دانش آموزان دختر
